Abstraktes Design mit geschwungenen grünen und blauen Linien.
Online-Kurs

Vollständiger Online-Kurs mit Tests und optionalem Zertifikat.

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Abstrakte grüne und blaue Faltenmuster im Hintergrund.
Kurs-Unterlagen

Die Kurs-Unterlagen stehen öffentlich zur Verfügung.

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Der Kurs bietet einen Überblick über relevante Themen und Prozesse bei der Gestaltung und Einrichtung von Studiengängen:

  • Theoretische Grundlagen und praktische Übungen
  • Blick in die Praxis: Interviews mit Expertinnen und Experten verschiedener Hochschulen
  • Checklisten und Handzettel
  • Links zu weiterführenden Informationen
  • Gesamtumfang (für optionales Zertifikat): ca. 90 Stunden, 3 ECTS
  • Bearbeitung auch in Teilen/gezielt themenspezifisch möglich (hierzu berät Sie das SGE-Team gerne)
  • Großteils allgemeingültige Informationen, teilweise spezifisch für Baden-Württemberg. Keine KIT-spezifischen Inhalte.

Zielgruppe

  • Das Angebot richtet sich an Personen, die Studiengänge konzipieren, einrichten, verwalten und weiterentwickeln, u.A. Studiendekane und -dekaninnen, Studiengangskoordinatorinnen und -koordinatoren, Mitarbeitende des Qualitätsmanagements von Studiengängen.

  • Einzelne Bestandteile des Angebots sind auch für Lehrende, Prüfende und Mitarbeitende der Studien- und Fachstudienberatung empfehlenswert. Für Details dazu siehe den folgenden Abschnitt.

 

Inhalte des Onlinekurses
  • Kompetenzorientierung im Studiengang
  • Kompetenzorientierung in der Lehre: Vorlesung und andere Lehrformate (besonders empfehlenswert für Lehrende und Prüfende)
  • Prüfungen kompetenzorientiert gestalten: Wandel der Prüfungskultur (besonders empfehlenswert für Lehrende und Prüfende)
  • Bedarfserhebung und Hochschulfinanzierung: Markt-, Zielgruppen und SWOT-Analyse, drei Säulen der Hochschulfinanzierung
  • Studien- und Prüfungsordnung und Modulhandbuch
  • Qualitätsmanagement und Akkreditierung
  • Studiengangmarketing: Grundlagen und Praxis, Zielgruppenanalyse, Strategien, Evaluation, Exkurs: Weiterbildende Studiengänge
  • Studierende beraten und Lernprozesse unterstützen: Beratungsanlässe, Beratung als Problemlöseprozess, Kommunikations- und Fragetechniken, Motivationsförderliche Bedingungen, Selbstregulation (besonders empfehlenswert für Mitwirkende der Studien- und Fachstudienberatung)
  • Diversität: Studierende mit Behinderung und chronischen Krankheiten, Internationalisierung, Gleichstellung, Studierende mit Doppelbelastung (besonders empfehlenswert für Mitwirkende der Studien- und Fachstudienberatung)
  • Studiengänge kooperativ entwickeln: Grundlagen der Akademischen Selbstverwaltung, Führungskompetenzen (für Teamführung, Gremienarbeit, Moderation), Selbstführung, Lehrverpflichtungsverordnung (LVVO), Moderationstechniken für Meetings