Arbeitsgruppen des Projekts "Strukturmodelle in der Studieneingangsphase"

O-Phasen sind Angebote der KIT-Fakultäten, die von den Fachschaften durchgeführt werden. Im Rahmen der O-Phasen informieren und unterstützen die Fachschaften Studierende des ersten Semesters in den Bachelor- und teilweise in den Masterstudiengängen. Die O-Phase ist eine wesentliche Maßnahme der Integration neuer Studierender an KIT. Dieses klassische Angebot wird ausgebaut und um Maßnahmen für Studieninteressierte und Studienanfänger erweitert.

Turnus: jeden 4. Montag, 9.30-11.00 Uhr

Neben den bestehenden Studienplänen, die im Bachelor Studiengang auf eine Studiendauer von 6 Semester ausgerichtet sind, sollen weitere Möglichkeiten zur Gestaltung der Studieneingangsphase entwickelt werden, die es Studierenden erlauben bestehende Defizite aufzuarbeiten oder eine Phase der Orientierung im Fach zu erlauben. Dieses Angebot ergänzt die Option, durch Teilnahme am MINT-Kolleg notwendige Grundlagen zu erwerben und ggf. die Orientierungsprüfung zu verschieben.

Turnus: jeden 8. Montag, 9.30-11.00 Uhr

KIT-Fakultät bietet für ihre Erstsemester im Bachelorstudiengang ein Mentoring-Programm an, das für die ersten Semester bzw. die komplette Dauer des Bachelorstudienganges verfügbar ist. Sinn und Zweck des Programms bestehen darin, dass auch in Studiengängen mit vielen Studierenden der konkrete Kontakt zwischen Professoren und Studierendenschaft bzw. zwischen Studienanfängern und Altstudierenden aufgebaut und gepflegt wird. Jede/r Studierende, der das möchte, bekommt eine/n Mentor/in zugeordnet.

Turnus: jeden 4. Dienstag, 9-10.30 Uhr

KIT-Fakultätszentral werden regelmäßig Studienverlaufsanalysen durchgeführt, um einen Überblick über mögliche Probleme im Studienplan zu erhalten. Ferner wird geprüft, ob und welche Studierende durch Berater/Vertreter Prüfungsausschuss gezielt angeschrieben werden, die Prüfungen verschieben oder nicht bestehen (prüfungsinaktive Studierende). Weiterhin werden Maßnahmen überlegt, welche fach- oder prüfungsspezifisch Rückmeldung an die Studierenden geben.

Turnus: jeden 2. Montag, 9-10.30 Uhr

Z.B. Einführung von betreuten Lernräumen, Klausursimulation, Verbesserung von Informationsmaterialien und Internetpräsenz (aufgrund Heterogenität keine eigene Arbeitsgruppe, sondern ggf. Bericht in gemeinsamem Workshop!)

Es zeigt sich, dass alle Formen von Engagement, ob sozial, politisch oder auch sportlich, ob in der Hochschule oder außerhalb positiv mit einer guten Adaption und Bindung an die Hochschule korrelieren. In den USA ist das Maß, in dem es der Hochschule gelingt, die Studierenden im und für das Studium zu aktivieren seit langem eine wichtige Kennziffer für ein gutes Studienangebot und einen erfolgreichen Studienabschluß.

Turnus: jeden 8. Mittwoch, 10.00-11.30 Uhr

Entwicklung von Evaluationsmethoden für die geplanten Maßnahmen